Alice in wonderland

從去年初開始教注音到暑假回台灣上一個月的幼稚園，然後我搬了小學六年分的國語課本回來，九月份開始跟著小學進度開始認字，小米也算給媽媽面子，怎麼想玩怎麼氣得握拳最終還是會把我指定的課文念完生字畫完，我畢竟時間精力都有限，每天幾分鐘而已進度非常緩慢，但小米畢竟也還有法文英文要學，我也只能抱著龜兔賽跑的精神，總有一天可以到達終點（小米：終點在哪裡？）

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幾個月下來發現課文內容和他平日生活太遠，他對平常比較用不到的字（手拉手去學校笑哈哈之類的）沒興趣，我後來拿台灣帶回來的練習本和國語課本輪流讓他練習，也拿他聽熟的兒歌歌詞讓他認字學字，他還興趣大些，也就不執著課文的進度，反正有學新字就好。我也不求他寫得多工整，筆畫不少就好，筆順就隨意了，只有寫錯了會擦掉要他重寫

另一個他也比較有興趣的是讓喜歡故事的他自己唸

一來複習注音，二來複習學過的生字，三來多讀幾次總是會多學幾個生字，四來培養閱讀的好習慣，好處多多。

弟弟跟著哥哥注音開始得早，已經能認一半了。

和愛爾蘭朋友聊到我給兒子出中文功課就得到的虎媽的稱號，我不過教兒子母語不想他當文盲，真不是虎媽啊！我自己其實也很掙扎，想說那麼逼自己逼兒子幹嘛，該不該放鬆點，米兔兄弟倆聽說都沒問題，以平日只有我一個說中文對象的環境來說算很棒了，等他們以後長大需要再學讀寫也應該學得起來，但又想小米現在學校功課還不多，現在不多塞點以後功課忙了更沒時間...就走一步算一步看能撐多久吧！